| Niveau-Bezeichnung | Kurz-Information | Allgemeine Information |
|---|---|---|
| Higher Advanced Höhere Oberstufe |
Ausgezeichnete Sprachkenntnisse, (fast) fehlerfrei |
Kann die Sprache mit vollem Selbstvertrauen in allen Situationen anwenden. Kann sich in einer fremdsprachigen Umgebung während der Arbeit, der Freizeit und in akademischen Situationen gut behaupten. Kommuniziert in allen sprachlichen Formen fast fehlerfrei – ist recht nahe dem Niveau eines «Muttersprachlers». |
| Advanced Oberstufe |
||
| Lower Advanced Untere Oberstufe |
Gute bis sehr gute Kenntnisse vorhanden, kann sich fliessend, angemessen und korrekt mit wenig Fehlern ausdrücken | Ist fähig, sich in Sprache und Schrift wirkungsvoll – unter Verwendung des entsprechenden Stiles und der Sprachebene – auszudrücken, kann mit ziemlicher Leichtigkeit erzählen, erklären etc. – hat ein Gefühl für die sprachlichen Feinheiten und Nuancen entwickelt. Fehler und Verzögerungen treten eher selten auf, versteht schnell gesprochenes Englisch/Französisch/Spanisch/Italienisch und komplizierte Mitteilungen – hat ausser bei besonderen Fachbereichen kaum noch Verständnisprobleme. |
| Post intermediate Pre-Advanced Fortgeschrittene Mittelstufe |
||
| Higher Intermediate Höhere Mittelstufe |
Gute Basis vorhanden – kann sich recht fliessend und effizient ausdrücken, wenn auch mit relativ vielen Fehlern |
Findet sich in der Sprache zurecht – kann sich sprachlich ausdrücken und verständigen, macht aber noch häufig Fehler in den Bereichen der Genauigkeit, Gewandtheit und sprachlicher Angemessenheit. Hat teilweise noch etwas Mühe mit schnell gesprochenen und komplizierten Mitteilungen. |
| Intermediate Mittelstufe |
||
| Lower Intermediate Untere Mittelstufe |
Der Schüler hat schon recht gute Kenntnisse
und kann sich relativ fliessend, wenn auch mit vielen Fehlern ausdrük- ken, allerdings häufig nicht sehr treffend |
Sprachliches Meistern von Alltagssituationen – kann seine Meinung ausdrücken und Informationen genügend gut weiterleiten, dass Einheimische ihn leicht verstehen können. Flüssige Unterhaltung wird noch durch viele Fehler in den Bereichen Genauigkeit, Gewandtheit, Angemessenheit und sprachlicher Organisation beeinträchtigt. Braucht manchmal etwas Zeit zu antworten – versteht den Inhalt von rasch gesprochenen Äusserungen oder komplizierten Sätzen häufig nur unvollständig. |
| Upper elementary Pre-Intermediate Fortgeschrittene Elementarstufe |
Kann sich auf sehr einfache Art und Weise verständlich machen | Kann einfache, speziell ausgewählte Texte sowie langsam gesprochenes Englisch/Französisch/Spanisch/Italienisch verstehen, kann einen beschränkten Grundwortschatz ausreichend für einfache, praktische Situationen gebrauchen, kann einfache/elementare Informationen weitergeben und Fragen stellen, wobei einfache grammatikalische Strukturen und Wortschatz verwendet werden. Ist fähig, Grundfunktionen zum sprachlichen Überleben in der Fremdsprache auszuführen. Hat allerdings ziemlich Probleme beim Verstehen der Fremdsprache der «real world» – ist also bei der Verständigung auf Rücksicht der Gesprächspartner angewiesen. |
| Elementary Elementarstufe |
||
| Beginner Untere Elementarstufe |
Verständigung mit einigen Wörtern und «Händen und Füssen» | Kennt einige Wörter und Standardsätze – kann einfache öffentliche Schilder und Mitteilungen lesen, kann Einheimischen (einfache) persönliche Auskünfte geben, beherrscht das elementare Überlebens-Vokabular – kann noch nicht selbständig in der fremdsprachigen Umgebung «überleben». |
| Totaler Anfänger | Keine Kenntnisse | Keine Kenntnisse |
